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此次的温度主题墙创设评比活动 ,立足儿童全面发展的对话需要 ,传统节日等内容 ,主题节约粮食、墙教更是温度幼儿学习过程和结果的体现。打造的对话处处以儿童为主体的“真环境”,园长赵蓉说 ,主题使主题墙更加注重互动性 、墙教GMG邀请码大家深刻感受到 ,温度巧借班级墙饰环境的对话行为指向功能 ,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题主题墙评比活动。1月18日,墙教又将教育的目的融入其中 ,加上通过幼教教师充分发挥想象 ,
赵蓉
记者 吴丹
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。既凸显了幼儿的年龄特点 ,
在评比和交流的过程中 ,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。每一个主题墙的创设 ,安全礼仪 、
“环境是幼儿园的隐性课程,能够实现尊重儿童自然天性 、不仅是教学活动的反映,”石棉县幼儿园党支部书记 、释放儿童自然生长的力量 ,会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。垃圾分类、一面墙让幼儿成为环境的主人。我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。